Παιδαγωγική δραστηριότητα του Λέοντα Τολστόι
Παιδαγωγική δραστηριότητα του Λέοντα Τολστόι
Ο Λέων Nikolayevich Tolstoy είναι γνωστός σε όλο τον κόσμο ως ασπουδαίος συγγραφέας. Μερικοί άνθρωποι γνωρίζουν ότι επίσης οδήγησε μια ενεργό κοινωνική δραστηριότητα. Ο Τολστόι ασχολήθηκε με την παιδαγωγική, θεωρώντας το πολιτικό του καθήκον να συνεισφέρει κατά τρόπο εφικτό στην εκπαίδευση του λαού. Η παιδαγωγική δραστηριότητα του Lev Nikolaevich διήρκεσε (με διακοπές) για σχεδόν 60 χρόνια.
Τα πρώτα βήματα του Τολστόι στην παιδαγωγική
Το 1849, Leo Nikolayevich, ο οποίος ήταν τότεμόλις 20 ετών, άρχισε να διδάσκει τα παιδιά αγροτών παιδεία στο οικογενειακό κτήμα του Yasnaya Polyana. Αλλά σύντομα ο Τολστόι αναγκάστηκε να σταματήσει αυτές τις σπουδές επειδή εισήλθε στη στρατιωτική θητεία. Επανέλαβε διδακτικό έργο το 1859, όταν ήταν ένας διάσημος συγγραφέας και μέλος της περίφημης υπεράσπισης της Σεβαστούπολης. Λέων άνοιξε στο σχολείο Yasnaya για τα παιδιά των αγροτών, και συνέβαλε ενεργά στην ανακάλυψη πολλών άλλων σχολείων σε κοντινά χωριά. Σύμφωνα με τα λόγια του συγγραφέα, που είχε πάθος με τριετή γι 'αυτό το delom.K Δυστυχώς, προοδευτική (εκείνη την εποχή) μεθόδους διδασκαλίας Τολστόι και τακτικές συναντήσεις του με τους δασκάλους και τους συμμαθητές φάνηκε ύποπτη στις τοπικές αρχές. Το 1862 χωροφύλακες αναζήτηση του Τολστόι σπίτι στο Yasnaya Polyana, ψάχνει για ενδείξεις ανατρεπτική δραστηριότητα. Λέων ήταν εξαιρετικά προσβεβλημένος από αυτό και να διαμαρτυρηθούν σταμάτησε να κάνει παιδαγωγική.Η επακόλουθη παιδαγωγική δραστηριότητα του συγγραφέα
Το διάλειμμα διήρκεσε 7 χρόνια. Τολστόι συνεχίζεται μαθήματα για παιδιά το 1869, και το βιβλίο που καταρτίζονται δόθηκε στη δημοσιότητα το 1872, «ABC». Τρία χρόνια αργότερα, ο Τολστόι δημοσίευσε ένα «νέο αλφάβητο» και τέσσερις «ανάγνωση βιβλίων» .Bolshoe την προσοχή του κοινού προσέλκυσε το άρθρο Τολστόι «On Δημόσια Εκπαίδευση», στο οποίο ο συγγραφέας επικρίνει έντονα την Zemstvo για την εκπαίδευση των αγροτών. Στη συνέχεια, ο Τολστόι εξελέγη σε μία από τις ζέμστβο και έκανε μια μεγάλη συνεισφορά στη δημιουργία νέων σχολείων. Επιπλέον, ανέπτυξε ένα σεμινάριο των εκπαιδευομένων των αγροτών. Ο ίδιος ο Τολστόι αποκαλούσε αστεία ένα τέτοιο σεμινάριο «πανεπιστήμιο σε παπούτσια με βότσαλα». Τολστόι παρουσίασε ένα σχέδιο του σεμιναρίου στο Υπουργείο Δημόσιας Εκπαίδευσης και ήταν σε θέση να επιτύχει την έγκρισή της το 1876. Εντούτοις, τα συμβούλια zemstvo αντέδρασαν αρνητικά στο έργο του Tolstoy. Αυτό οδήγησε τον συγγραφέα σε τόσο έντονο ψυχολογικό πλήγμα που αποφάσισε και πάλι να σταματήσει τη διδασκαλία. Μόνο στην ηλικία ο Λεβ Νικολάεβιτς επέστρεψε στην παιδαγωγική. Στη δεκαετία του '90 του 19ου αιώνα άρχισε να προωθήσει την ηθική και φιλοσοφική έννοια τους εκπαίδευσης του ατόμου και τη στάση του απέναντι στη ζωή και την κοινωνία, που αργότερα ονομάστηκε «Tolstoyan». Και στα χρόνια 1907-1908. στο κατώφλι των 80ων γενεθλίων του, έκανε και πάλι μαθήματα με παιδιά.
