Τι είναι η εκπαίδευση ως ένας τρόπος μεταφοράς της γνώσης
Τι είναι η εκπαίδευση ως ένας τρόπος μεταφοράς της γνώσης
Με την ανάπτυξη της ανθρωπότητας, το εκπαιδευτικό σύστημαέχει υποστεί πολλές αλλαγές. Στην πρωτογενή εποχή, κάθε ενήλικος ήταν δάσκαλος που μεταφέρει γνώση της επιβίωσης στους νέους. Τώρα, η εκπαίδευση είναι ένα πολύπλοκο και συστηματικό εργαλείο για την απόκτηση γνώσης ενός ατόμου. Ως εκ τούτου, αξίζει να καταλάβουμε τι είναι η εκπαίδευση ως ένας τρόπος μεταφοράς της γνώσης.
Εξέλιξη της γνώσης
Πρώτα απ 'όλα, η γνώση ήταν καθαρά πρακτικήχαρακτήρα. Ο άνθρωπος στην εποχή της εμφάνισής του σε όλα εξαρτάται από τη φύση. Και η γνώση για τη φύση εξήχθη με πρακτικά μέσα. Χωρίς αυτή τη γνώση, δεν θα ήταν δυνατό για την ανθρωπότητα να επιβιώσει ως είδος. Ως εκ τούτου, η μεταφορά της γνώσης από τα μεγαλύτερα στις νεότερες γενιές διεξήχθη στην πράξη κατά τη διάρκεια του κυνηγιού, τη συλλογή, την αλιεία, την κατασκευή πρωτόγονα εργαλεία, κ.λπ. Το σημείο καμπής ήρθε όταν ο άνθρωπος μπορούσε να φτιάξει πιάτα και να ταράζει μέταλλα. Σταδιακά, υπήρξε καλλιέργεια. Ήταν τότε που εμφανίστηκαν τα πρώτα επαγγέλματα, τα πρωτότυπα σύγχρονων ειδικοτήτων. Η γνώση έλαβε μια στενή εστίαση. Και Πότερ διδάσκονται τα παιδιά του δεν το κυνήγι ή το ψάρεμα, και πώς να ζυμώνουμε σωστά τον πηλό και πώς να χρησιμοποιούν σωστά τον τροχό του αγγειοπλάστη. Και αυτή η γνώση του επαγγέλματός του, πέρασε από γενιά σε γενιά, ταυτόχρονα απορροφά όλο και περισσότερο elementy.S ανάπτυξη της ανθρωπότητας και συσσωρεύονται νέες γνώσεις. Η γνώση διατηρήθηκε και καταγράφηκε πρώτα στο παπύρι, το φλοιό σημύδας, αργότερα τυπωμένο σε βιβλία, καταγραμμένο σε χαρτί. Η γνώση έγινε όλο και περισσότερο και απαιτούσε τη δημιουργία ενός ειδικού εκπαιδευτικού συστήματος το οποίο θα μεταφέρει γνώση σχετικά με ορισμένα θέματα που επιθυμούν να τα κυριαρχήσουν. Έτσι, η εκπαίδευση διαμορφώθηκε ως σύστημα μεταφοράς γνώσης. Επιστημονική γνώση και εκπαιδευτικό σύστημα
Η σύγχρονη γνώση είναι τεράστια και απαιτείσταδιακή ανάπτυξη, από το κοινότυπο στους χώρους του σχολείου και ιδιαίτερα εξειδικευμένες γνώσεις, που μας ενδιαφέρει μόνο σε ορισμένους κύκλους της επιστημονικής γνώσης. Η γνώση από την άποψη της επιστήμης έχει μια πολύ μεγάλη διάσπαση σε διάφορους τομείς. Για τη δημιουργία νέας γνώσης, θα πρέπει να γνωρίζουν πώς να χρησιμοποιούν ήδη διαθέσιμες πληροφορίες και να διαθέσει ελεύθερα τις υπάρχουσες γνώσεις. Αυτός είναι ο τρόπος με τον οποίο η επιστήμη ξεχωρίζει ως ξεχωριστή σφαίρα της κοινωνικής ζωής. Σύγχρονη ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης έχουν επίσης μια στενή εστίαση, εστιάζοντας στη μεταφορά της γνώσης σε διάφορους τομείς: οικονομία, δίκαιο, την ιατρική, την τεχνολογία, κ.α. Ήταν εκεί ότι η επιστημονική γνώση από διάφορους κλάδους που απορροφάται από τη μελλοντική τους ειδικούς, και εκείνοι που δεν μπορούν να είναι μόνο ένα ειδικό, αλλά και ο δημιουργός του νέου, θα κάνουν τη συνεισφορά της στο ταμείο της ανθρώπινης γνώσης, η οποία στη συνέχεια θα μεταφερθεί στις επόμενες γενιές, ακόμα και να χρησιμοποιηθεί στην καθημερινή ζωή.
