Συμβουλή 1: Πώς να γνωρίσετε τους μαθητές
Συμβουλή 1: Πώς να γνωρίσετε τους μαθητές
Στην αρχή της σχολικής χρονιάς, πολλοί δάσκαλοι θα συναντηθούντους νέους σπουδαστές τους, και όχι μόνο στα σχολεία, αλλά και σε διάφορα εκπαιδευτικά μαθήματα και σε κύκλους. Υπάρχουν πολλά παιδιά στην τάξη, πρέπει να γνωρίσουμε όλους, στο πρώτο μάθημά μας, να εμφανιστούν με τον καλύτερο δυνατό φωτισμό. Δεν είναι τόσο δύσκολο να το κάνετε αυτό εάν προσεγγίσετε το ζήτημα δημιουργικά.
Οδηγίες
1
Είναι δυνατόν να χρησιμοποιηθούν αρκετά απλά και παραδοσιακάτρόπο: εισαγάγετε τον εαυτό σας στους μαθητές, βεβαιωθείτε ότι έχετε γράψει το όνομα, το επώνυμό σας και το πατρόνυμο στο διοικητικό συμβούλιο. Στη συνέχεια, πείτε μας για το θέμα σας με φιλικό τρόπο, ότι θα πάτε μαζί τους φέτος και ποια υλικά εκτός από εγχειρίδια και σημειωματάρια θα χρειαστούν για τους μαθητές. Στο πρώτο μάθημα, οι μαθητές δεν πρέπει σε καμία περίπτωση να εκφοβίζονται από υπερβολικά αυστηρούς κανόνες ή να εκθέτουν το θέμα τους σε ένα καλύτερο φως από τα θέματα των συναδέλφων τους. Εάν υπάρχουν πολλοί τύποι στην τάξη και θυμηθείτε τα ονόματα μέχρι να αποδειχθεί, στην αρχή του μαθήματος, δώστε σε κάθε άτομο μια κάρτα, να τους ζητήσετε να γράψουν το όνομά τους σε αυτό με μεγάλο και ευανάγνωστο τρόπο και να το βάλουν στο γραφείο τους.
2
Χρησιμοποιήστε το ερωτηματολόγιο για τη χρονολόγηση. Μετά την κύρια παρουσίαση, μπορείτε να διανείμετε τα τυπωμένα ερωτηματολόγια έτσι ώστε οι μαθητές να μπορούν να γράψουν το όνομα και το επώνυμό τους, πληροφορίες για τους γονείς, χόμπι, διεύθυνση κατοικίας. Αυτή η μέθοδος είναι ιδιαίτερα κατάλληλη για έναν νέο δάσκαλο της τάξης και για μαθητές γυμνασίου. Η μέθοδος της χρονολόγησης είναι αρκετά τυπική, αλλά θα έχετε αμέσως όλες τις πληροφορίες σχετικά με τους θαλάμους στα χέρια σας.
3
Ιστορία για τον εαυτό μου. Ο δάσκαλος ο ίδιος μπορεί να αρχίσει να μιλήσουν για τον εαυτό τους στην τάξη για τα χόμπι, τα ενδιαφέροντα, την οικογένειά τους. Στη συνέχεια, στρίψτε περάσματα για τους φοιτητές. ειλικρίνεια σας θα προκαλέσει την ειλικρίνειά τους. Για τους φοιτητές που δεν έχουν χαθεί στο διοικητικό συμβούλιο είναι γραμμένα βασικά ερωτήματα: «Ποιο είναι το όνομά σου;», «Τι στοιχεία όπως το σχολείο και γιατί;», «Εκτός από τις σπουδές μου, να κάνω ...» Μπορείτε να περάσετε έτοιμοι homeroom για τον εαυτό τους ή τα συμφέροντά τους, με την οποία οι μαθητές και ο δάσκαλος φέρει ενδιαφέρουσες φωτογραφίες από τη ζωή του και να μοιράζονται τα πάθη τους.
4
Μπορείτε να προσφέρετε στους μαθητές σαςνα πείτε ανεξάρτητα την ιστορία του δασκάλου, ακόμη και αν τα παιδιά σας δουν για πρώτη φορά. Για να το κάνετε αυτό, γράψτε στις λέξεις που σχετίζονται με εσάς, για παράδειγμα: "Παιδιά", "Ρωσική γλώσσα", "Σαμάρα", "Σκύλος", "Βιβλία". Τώρα ζητήστε από μερικούς μαθητές για αυτές τις λέξεις να πείτε την ιστορία για τον δάσκαλο. Αυτές οι ιστορίες θα διαφέρουν με ορισμένους τρόπους, αλλά οι μαθητές θα καταλάβουν ήδη ότι το θέμα είναι ρωσικό, αγαπάτε τα παιδιά, προέρχεστε από τη Σαμάρα, έχετε ένα σκυλί και τα βράδια διαβάζετε βιβλία. Μια ασυνήθιστη μορφή παρουσίασης θα κάνει το μάθημα ενδιαφέρον, τώρα τα ίδια τα παιδιά θα μπορούν να μιλάνε και να μιλάνε για τον εαυτό τους.
5
Υποψηφιότητες. Για τους μαθητές των βαθμών 1-7, μπορείτε να οργανώσετε ένα μικρό παιχνίδι στο οποίο θα μιλήσουν οι ίδιοι για τον εαυτό τους, ακόμα και να διασκεδάσουν. Υπάρχουν αρκετοί υποψήφιοι στον πίνακα: "Το πιο έξυπνο", "Το πιο μορφωμένο", "Το πιο φροντισμένο", "Το μεγαλύτερο νεύρο", "Το πιο όμορφο", κλπ. Υπάρχουν πολλές υποψηφιότητες για υποψηφιότητες, τόσο πιο διασκεδαστικό είναι, τόσο πιο διασκεδαστικό θα είναι το παιχνίδι. Στη συνέχεια, κάθε μαθητής έχει ανατεθεί το δικό του διορισμό. Είναι απαραίτητο να αποφύγετε άθλιες υποψηφιότητες για παιδιά, έτσι ώστε το πρώτο σας μάθημα στην τάξη να μην θεωρείται από κανέναν ως κάτι δυσάρεστο.
6
Ένας άλλος ενδιαφέροντος τρόπος να εξοικειωθείςτάξης είναι ένα κωμικό παιχνίδι. Ιδιαίτερα είναι κατάλληλο για τους βαθμούς 1-5. Ο δάσκαλος κάνει ερωτήσεις, και εκείνα τα παιδιά που μπορεί να απαντήσει καταφατικά, θα πρέπει κύμα ή χειροκρότημα για την αντιμετώπιση του δασκάλου. Επιλογές ερωτήσεις και χαιρετισμούς: «Γεια σας, κορίτσια», «! Καλημέρα, παιδιά», «Ποιος από εσάς είναι το πιο έξυπνο», «Ποιος αγαπά τα γλυκά;», «Ποιος είναι το πιο όμορφο;», «Ποιος έχει έναν αδελφό; ». Το παιχνίδι είναι συνήθως διασκεδαστικό, αλλά οι εκπαιδευτικοί πρέπει να δημιουργήσετε μια χαρούμενη διάθεση αρχικά.
7
Ένα άλλο παιχνίδι για μια γρήγορη γνωριμία με την τάξηονομάζεται "Snowball", είναι κατάλληλη για τάξεις όπου τα παιδιά είναι ακόμα άγνωστα μεταξύ τους. Είναι καλά δαπανημένος, συμπεριλαμβανομένων των αγγλικών, σε διάφορους κύκλους και στούντιο. Ο πρώτος μαθητής πρέπει να δώσει το όνομά του και να πει κάποια άλλη ποιότητα ή πάθος, για παράδειγμα, "Petya, μου αρέσει να παίζω ποδόσφαιρο". Ο δεύτερος μαθητής επαναλαμβάνει, δείχνοντας την πρώτη: "Πέτα, αρέσει να παίζει ποδόσφαιρο" και στη συνέχεια καλεί το όνομα και το πάθος του. Το τρίτο επαναλαμβάνει τα ονόματα και τα χόμπι των δύο μαθητών και ονομάζει το δικό του. Το παιχνίδι είναι διασκεδαστικό, ο τελευταίος μαθητής είναι ήδη εξοικειωμένος με όλη την τάξη και μαθαίνει τα ονόματα του άλλου.
Συμβουλή 2: Πώς να περάσετε την τάξη στην τάξη
Δροσερό ώρα - αυτό είναι ένα πρόσθετο μάθημα, το οποίο είναι ελεύθερο να επισκεφθεί κανείς και να πάρει πρόσθετες γνώσεις. Για να κρυώσει ώρα πρέπει να είναι σωστά οργανωμένη. Για το σκοπό αυτό, δεν είναι περιττό να διαβάσετε μια σειρά συστάσεων.
Οδηγίες
1
Συνήθως δροσερό ώρα πραγματοποιείται μία φορά την εβδομάδα. Κατά τη διάρκεια της εβδομάδας, είναι απαραίτητο να συγκεντρωθούν ερωτήσεις στους μαθητές, οι οποίοι πρέπει να λυθούν σε μια χαλαρή ατμόσφαιρα. Αυτές οι ερωτήσεις μπορούν να καταγραφούν σε ξεχωριστό σημειωματάριο και να ταξινομηθούν ανάλογα με τη σημασία τους.
2
Για μια εβδομάδα, θα πρέπει να μιλήσετε με όλους τους δασκάλους,που διδάσκουν μαθήματα με την τάξη σας. Συζητήστε μαζί τους: ποιες δυσκολίες προκύπτουν για τα παιδιά, ποια είναι η γενική συμπεριφορά της τάξης και εάν είναι δυνατόν να ονομάσουμε τη συλλογική φιλική τους. Στο τέλος της συζήτησης αξίζει επίσης να καταγράψετε τις απαντήσεις του καθηγητή στο σημειωματάριο για μια τάξη ώραα.
3
Μόλις δροσερό ώρα, είναι απαραίτητο να περιγράψουμε δυνατά όλα τα ερωτήματα που πρέπει να επιλυθούν εντός του καθορισμένου χρόνου. Οι ερωτήσεις πρέπει να αφορούν όχι μόνο τις οργανωτικές ώρακαι την πρόοδο στα θέματα. Είναι απαραίτητο να δοθεί η δέουσα προσοχή και ανεπίσημες σχέσεις στη συλλογική ομάδα παιδιών. Μετά από όλα, η τάξη είναι μια μικρή οικογένεια, με την οποία βλέπετε ένα μεγάλο ώραώρα. Ως εκ τούτου, η ομάδα πρέπει να έχει μια φιλική ατμόσφαιρα. Εάν δεν υπάρχει, τότε είναι απαραίτητο να προσδιορίσετε τους λόγους και να τις καταλάβετε. Για να γίνει αυτό, μπορούν να χρησιμοποιηθούν ειδικές εξετάσεις, οι οποίες μπορούν να δανειστούν από έναν σχολικό ψυχολόγο. Τα αποτελέσματα της δοκιμής θα βοηθήσουν στον εντοπισμό της αιτίας της ανισότητας στο τάξη και να εργαστούν αποτελεσματικά για την εξάλειψη αυτού του προβλήματος.
4
Δροσερό ώρα είναι καλύτερο να γίνεται με τη μορφή ενός φιλική συνομιλία κατά την οποία ο κάθε μαθητής θα είναι σε θέση να εκφράσουν τις απόψεις τους χωρίς το φόβο της αξιολόγησης των εκπαιδευτικών και των συντρόφων τους. Ο στόχος της τάξης ώρααλλά η συγκέντρωση της συλλογικής ομάδας στο όνομα της ευσυνείδητης εκπλήρωσης των σχολικών υποθέσεων και της ένταξης στην Κύπρο τάξη ατμόσφαιρα καλής θέλησης και συνοχής.
Συμβουλή 3: Πώς να γνωρίσετε ένα αγόρι στο σχολείο
Όταν ένα κορίτσι θέλει να την γνωρίσειένα αγόρι στο σχολείο, συχνά περιπλέκει το έργο, επινοώντας μερικές εξελιγμένες μεθόδους. Ωστόσο, δεν λαμβάνει υπόψη το γεγονός ότι την αντιμετωπίζει περιοδικά, έχουν κοινούς φίλους και καθηγητές. Αλλά αυτό σημαίνει ότι δεν χρειάζεται να επινοήσετε κάτι ιδιαίτερο. Είναι απαραίτητο μόνο να επιλέξετε τη σωστή στιγμή για γνωριμία, ώστε να δημιουργήσετε αμέσως μια ευχάριστη εντύπωση στο αγόρι.
Οδηγίες
1
Πρώτα απ 'όλα, πρέπει να λάβετε περισσότερες πληροφορίεςο τύπος που σας αρέσει. Γνωρίστε κάποιον από την τάξη του; Μεγάλη! Αναπόφευκτα ανακαλύψτε από τους φίλους του πληροφορίες σχετικά με τα χόμπι, τα χόμπι, τους αγαπημένους χώρους ανάπαυσης, αυτό που του αρέσει και τι όχι. Ίσως θα βρείτε την ίδια μουσική γεύση ή το χόμπι του συμπίπτει με τη δική σας. Τα έσοδα μπορούν να έρθουν και δημοφιλή κοινωνικά δίκτυα, όπου μπορείτε να βρείτε πολλές πληροφορίες σχετικά με τις προτιμήσεις και τα χόμπι του αντικειμένου της λατρείας. Τώρα που έχετε ένα λεπτομερές αρχείο, αρχίστε να ενεργείτε.
2
Για παράδειγμα, από συνομιλίες με τους συμμαθητές σαςμάθατε ότι ένα αγόρι που σας αρέσει θα λύσει εύκολα προβλήματα στα μαθηματικά ή στη φυσική. Τότε τον πλησιάζετε σε ένα διάλειμμα, χαμογελάτε και λέτε κάτι σαν: "Δεν μπορώ να αντιμετωπίσω με κανένα τρόπο το σπίτι, και η Masha Kudryavtseva μου είπε ότι είστε ένα πραγματικό μαθηματικά στα μαθηματικά. Θα με βοηθήσετε να το λύσω; "
3
Έτσι θα σκοτώσετε δύο πουλιά με μια πέτρα: να εξοικειωθούν και να τον κάνουν κρυφό φιλοφρόνηση. Πιθανότατα, θα εκμεταλλευτεί την ευκαιρία για να ενισχύσει τη φήμη του σχολείου ως έξυπνος άντρας. Ωστόσο, προσπαθήστε να επιλέξετε όχι πολύ περίπλοκο ένα πρόβλημα, έτσι ώστε το αγόρι με την πιθανώς αντιμετώπισε.
4
Ή έχετε ανακαλύψει ότι δεν λείπει σχεδόνένα kinonovinki. Στη συνέχεια, μπορείτε να τον προσκαλέσετε στον κινηματογράφο με μια ήσυχη καρδιά, παρακινώντας μάλιστα να θυμάστε ότι η φίλη σας αρρώστησε και εξακολουθείτε να έχετε ένα επιπλέον εισιτήριο. Φυσικά, θα πρέπει να συγκεντρώσετε το θάρρος να γνωρίσετε τόσο πολύ το παιδί στο σχολείο, αλλά αυτή η μέθοδος είναι πολύ αποτελεσματική.
5
Αν ντρέπεστε να δείξετε την εμφάνισή σαςσυμπάθεια για τον τύπο, προσπαθήστε να οργανώσετε ένα Σαββατοκύριακο στο πάρτι στο σπίτι. Φυσικά, γι 'αυτό είναι απαραίτητο να συζητήσουμε αυτή τη δυνατότητα με τους γονείς εκ των προτέρων και να προετοιμάσουμε προσεκτικά. Προσκαλέστε όσο περισσότερους φίλους μπορείτε, πείτε στους φίλους του αγοριού ότι τον παίρνουν μαζί τους, όλοι θα διασκεδάσουν! Αυτή η πρόσκληση δεν θα σας χτυπήσει, καθώς θα υπάρχουν πολλοί καλεσμένοι και δεν θα βρεθείτε σε μια δύσκολη θέση.
6
Ίσως σας αρέσει ο τύπος που παίζει στην σχολική ποδοσφαιρική ομάδα. Τότε μπορείς να φωνάξεις για τον αγώνα του Σαββάτου. Μετά το παιχνίδι, πείτε του: "Έπαιζα τόσο δροσερό, ήμουν άρρωστος για σένα".
7
Ή μήπως αυτός ο τύπος έχει σκύλο; Στη συνέχεια, προσπαθήστε τυχαία να βρεθείτε στον τόπο όπου συνήθως περπατά αυτή τη στιγμή. Δεν θα μπορείτε να ξεκινήσετε μια συζήτηση για το κατοικίδιο ζώο του. Ναι, και πολλά λόγια δεν χρειάζονται: το αγόρι λιώνει όταν βλέπει το ειλικρινές σας ενδιαφέρον για το κατοικίδιο ζώο του.
Συμβουλή 4: Πώς ο δάσκαλος γνωρίζει τους μαθητές;
Από το πόσο καλά γνωρίζει ο γνωστόςκαθηγητές με φοιτητές, θα εξαρτηθεί από την περαιτέρω επικοινωνία τους και ακόμη και από την ίδια τη διαδικασία μάθησης. Τα θετικά συναισθήματα πρέπει να παραμείνουν στον δάσκαλο, και τα παιδιά - εξάλλου, είναι απαραίτητο να σχηματίζουν μια σωστή γνώμη ο ένας στον άλλο.
