Συμβουλή 1: Πώς να μάθετε πώς να επεξεργάζεστε τις πληροφορίες
Συμβουλή 1: Πώς να μάθετε πώς να επεξεργάζεστε τις πληροφορίες
Πριν θέσετε την ερώτηση "Πώς να μάθωγια την επεξεργασία των πληροφοριών; », είναι απαραίτητο να οριστεί: σε τι ή για τι πρέπει να υποβληθεί σε επεξεργασία. Παραδόξως, όπως φαίνεται, ακόμη και η προβολή των τηλεοπτικών προγραμμάτων στο παρασκήνιο και ακόμη περισσότερο η πλαστογράφηση (συχνή εναλλαγή καναλιών) είναι επίσης επεξεργασία πληροφοριών. Προφανώς, αξίζει να κατανοήσουμε τη σημασία της.
Οδηγίες
1
Η επεξεργασία πληροφοριών είναι η αφομοίωση,την αποθήκευση και την αποθήκευσή του κατά τέτοιο τρόπο ώστε να είναι κατάλληλη για χρήση. Τα λόγια του Σέρλοκ Χολμς ταιριάζουν απόλυτα εδώ: "... ο ανθρώπινος εγκέφαλος μοιάζει με μια μικρή άδεια σοφίτα, την οποία μπορείτε να διακοσμήσετε όπως σας αρέσει. Ένας ανόητος θα φέρει εκεί ένα σκουπίδια που πέφτουν κάτω από το χέρι του και χρήσιμα, απαραίτητα πράγματα δεν έχουν πουθενά να κολλήσουν ... "Πράγματι ακραίες δεν χρειάζονται τίποτα, αλλά η αρχή - όχι η σκουπίδια - θα πρέπει να γίνει για σας θεμελιώδη.
2
Είναι σαφές ότι για να επιτευχθεί το αποτέλεσμα,προσπαθήστε. Από τις προσπάθειες αποφασιστικής σημασίας είναι η επιμονή, η ικανότητα να κρατάτε την προσοχή. Παρά την φαινομενική ευκολία, η συγκέντρωση σε έναν ενήλικα απαιτεί ισχυρά κίνητρα. Το σχολείο δεν είχε ευθύνες (πριν από τους δασκάλους, τους γονείς) και τον φόβο των κακών βαθμών. Έξω και ακόμα περισσότερο μετά το σχολείο και το πανεπιστήμιο πρέπει να πείσετε τον εαυτό σας για την ανάγκη. Εδώ, όλα τα μέσα είναι καλά: τα αναμενόμενα κέρδη, η νίκη στις διαφορές, η ευκαιρία να δείξεις τον εαυτό σου στην καλύτερη πλευρά. Εγκατάσταση "Είναι απαραίτητο για μένα για ..." με σαφώς εκφρασμένο όφελος δεν θα επιτρέψει να χαλαρώσετε.
3
Διαβάστε ή παρακολουθήστε τα υλικά που χρειάζεστεεντελώς, εάν είναι απαραίτητο, για παράδειγμα, μεγάλοι όγκοι, χωρισμένοι σε θραύσματα που μπορείτε να "χωνέψετε". Οι ασαφείς θέσεις δεν πρέπει να χάνονται, αλλά επαναλαμβάνονται μέχρι να γίνουν σαφείς. Ωστόσο, είναι σημαντικό να θυμόμαστε την επίδραση του κορεσμού - αυτό συμβαίνει όταν οι λέξεις (όρους) ή οι στροφές παύουν να γίνονται αντιληπτές από το μυαλό και χάνουν νόημα από τη συχνή χρήση. Επομένως, δεν είναι απαραίτητο να επαναλάβετε το ακατανόητο στη σειρά, αλλά να επιστρέψετε σε αυτό μετά από μικρά διαλείμματα. Σε δύσκολες περιπτώσεις, μην είστε τεμπέλης για να αναφερθείτε σε καταλόγους και λεξικά.
4
Είναι ιδιαίτερα σημαντικό να μάθουμε να διαχωρίζουμε την πραγματική απόάσχετο. Ο απλούστερος τρόπος είναι να συνδέετε συνεχώς τον στόχο και τα μέσα. Αν σκοπεύετε να μάθετε περισσότερα για το πώς λειτουργεί η ομάδα, για την αλληλεπίδραση των ηγετών και των υφισταμένων και για την επίλυση των καταστάσεων σύγκρουσης, τότε είναι ελάχιστα απαραίτητο να δώσετε προσοχή στο χρώμα του καλύμματος ενός "αυτοδίδακτου για αρχάριους".
5
Το τελευταίο βήμα για την επιτυχή επεξεργασία τουοι πληροφορίες σε διάφορες τεχνικές ονομάζονται συνήθως "δεσμευτικές". Χρησιμοποιείτε συνεχώς το Διαδίκτυο, πράγμα που σημαίνει ότι έχετε μια ιδέα των υπερσυνδέσμων. Πάρτε τουλάχιστον "Wikipedia". Ήδη από την πρώτη παράγραφο του άρθρου "Πληροφορίες" μπορείτε να πάτε στα άρθρα σχετικά με την πληροφορική, τη γεωμετρία και την αξιωματολογία. Ομοίως, είναι απαραίτητο να οργανωθεί το έργο της συνείδησης ενός ατόμου, μόνο οι αλληλεπιδράσεις, εκτός από τις εννοιολογικές, μπορεί να είναι συναισθηματικές. Διαβάστε για τις βιομηχανικές συγκρούσεις; Δοκιμάστε τις περιγραφείσες καταστάσεις στον εαυτό σας, μην παρανοείτε ούτε τη φανταστική εμπειρία.
6
Συνεχής σύγκριση και σύγκριση των μελετώντα δεδομένα θα σας διδάξουν να αναλύσετε και, συνεπώς, να οργανώσετε σωστά την επόμενη αποθήκευση των πληροφοριών που μπορείτε εύκολα να εξαγάγετε, τόσο από την αποθήκη όσο και από την ενημέρωση.
Συμβουλή 2: Πώς να μάθετε πώς να επεξεργάζεστε ένα μεγάλο αριθμό πληροφοριών
Η ροή των πληροφοριών στον σύγχρονο κόσμο είναι έτσιότι χωρίς τη δυνατότητα ταχείας και ικανής διάθεσης των απαραίτητων για μελέτη και απομνημόνευση, είναι αδύνατον να διαχειριστεί. Αυτό ισχύει ιδιαίτερα για τους μαθητές και τους μαθητές. Γράφοντας δοκίμια και μαθήματα, η προετοιμασία για εξετάσεις συχνά συγχέει εκείνους που δεν ξέρουν πώς να επεξεργάζονται γρήγορα τη γνώση.
Οδηγίες
1
Παρά την ταχεία ανάπτυξη των σύγχρονωντων τεχνολογιών και της εμφάνισης των ηχητικών βιβλίων και των μαθημάτων βίντεο, η ανάγνωση εξακολουθεί να αποτελεί θεμελιώδη πηγή γνώσης. Μια καλή επίδραση στη μελέτη των πληροφοριών κειμένων είναι η μέθοδος της ανάγνωσης της ταχύτητας, αλλά ακόμη και με αυτή την ικανότητα, η ανόητη απορρόφηση του υλικού δεν θα οδηγήσει σε ποιοτική μάθηση και απομνημόνευση. Αυτός ο τρόπος επεξεργασίας κειμένων θα διατηρήσει την ανάγνωση μόνο σε βραχυπρόθεσμη μνήμη και δεν θα οδηγήσει σε βαθιά γνώση.
2
Μην βασίζεστε αποκλειστικά στη μνήμη σας ότανμελετώντας την απαραίτητη βιβλιογραφία. Απομονώστε το κύριο έξω από το πλαίσιο και τη δημιουργία λίγο αφηρημένη, ακόμη και αν αυτό θα αποτελείται από μικρά αποσπάσματα, τότε μπορείτε να επαναφέρετε εύκολα το μυαλό να διαβάσει, με βάση αυτά τα στοιχεία. Η καλή φροντίδα παρέχεται κάρτες με αποσπάσματα από τις σημειώσεις διάλεξης ή νέες λέξεις που θα πρέπει να θυμάστε, απλώνονται σε διάφορα μέρη του δωματίου. Παρατηρώντας συνεχώς την προσοχή τους, μπορείτε να επιταχύνετε σημαντικά την εκμάθηση των απαραίτητων πληροφοριών.
3
Είναι απαραίτητο να απαλλαγούμε από την προσπάθεια μηχανικήςθυμηθείτε τα δεδομένα. Όταν προσπαθείτε να ελέγξουν τις πληροφορίες οποιουδήποτε είδους, είναι σημαντικό να έχουμε ένα κίνητρο για την εγκατάσταση και να το αποθηκεύσετε στη μνήμη. Σαφώς καθορισμένους στόχους, «γιατί» και το «τι» θα βοηθήσει τη δημιουργία ενώσεων στον εγκέφαλο και να αναπτύξουν τη δική τους γλώσσα, επιτρέποντας στη συνέχεια αναπαράγουν τις απαραίτητες πληροφορίες.
4
Για την αποτελεσματική αποθήκευση πληροφοριών,έτσι ώστε η ίδια η διαδικασία να έχει νόημα. Αυτό ενεργοποιεί τη λογική μνήμη, η οποία σας επιτρέπει να στερεώσετε με ασφάλεια το υλικό και, εάν είναι απαραίτητο, να επαναφέρετε γρήγορα το περιεχόμενό του. Έχοντας αναπτύξει τη συνήθεια της συνειδητής παραγωγικής απομνημόνευσης, αναπτύσσοντας τη συσσωρευτική μνήμη και την αυτόματη ανάλυση των ληφθέντων δεδομένων, είναι δυνατόν να αυξηθεί σημαντικά η ποσότητα των πληροφοριών που επεξεργάζονται και η ποιότητα της αφομοίωσής τους.
5
Παρουσία ενός μεγάλου αριθμού διαφορετικώνείναι σκόπιμο να καταρτίσει ένα σχέδιο για τη μελέτη του, διαιρώντας ολόκληρο τον όγκο ανάλογα με τα θέματα και τον επείγοντα χαρακτήρα με τον οποίο θα πρέπει να επαναδιατυπωθεί. Αν είναι δυνατόν, είναι καλύτερα για κάθε επιμέρους κλάδο να αφεθεί μια συγκεκριμένη ημέρα, στο τέλος της οποίας να επαναλάβετε μια σύντομη ανασκόπηση του υλικού που μελετήσατε.
6
Είναι καλύτερο να ξεκινήσετε την επεξεργασία των πληροφοριών στοκαλή διάθεση, καλό ύπνο και ξεκούραση. Μην αφήνετε μαθήματα για βραδινές ώρες. Θα πρέπει να κάνουν διαλείμματα στην εργασία για ξεκούραση και χαλάρωση - ένας ξεκούραστος εγκέφαλος θα συνεχίσει να εργάζεται με μεγάλη επίδραση.
