Συμβουλή 1: Είδη προσαρμογής
Συμβουλή 1: Είδη προσαρμογής
Υπάρχουν τέσσερις τύποι προσαρμογής. Διαφέρουν στην ποιότητα και τον βαθμό προσαρμογής ενός ατόμου στην κοινωνία και στον εαυτό του. Για τη ζωή ήταν γεμάτη, πλούσια και ικανοποιητική, είναι απαραίτητο να προσπαθήσουμε για πλήρη, συστημική προσαρμογή.
Ο εγχώριος ψυχολόγος Α.Α. Ο Rean προσδιόρισε τέσσερις τύπους προσαρμογής, χρησιμοποιώντας δύο κριτήρια: εσωτερικά και εξωτερικά.
- Εάν ένα άτομο προσαρμόζεται με ένα εσωτερικό κριτήριο, αυτό σημαίνει ότι είναι σε αρμονία με τον εαυτό του, ακολουθεί τις επιθυμίες του και με τη συμπεριφορά του συνειδητοποιεί τις αξίες του.
- Εάν ένα άτομο προσαρμόζεται με εξωτερικό κριτήριο,αυτό σημαίνει ότι η συμπεριφορά του ανταποκρίνεται στους κανόνες της κοινωνίας στην οποία ζει. Επιλύει κοινωνικά προβλήματα, δεν παραβιάζει το νόμο και δεν έρχεται σε αντίθεση με τις παραδόσεις της κοινωνίας.
A.A. Ο Rean το πιστεύει πλήρης (συστημική) προσαρμογή που χαρακτηρίζεται από την προσαρμογή καιεσωτερικά και με εξωτερικά κριτήρια. Αυτό σημαίνει ότι ένα άτομο ωφελεί την κοινωνία συνειδητοποιώντας τον εαυτό του, τις δυνατότητές του. Ένα τέτοιο πρόσωπο μπορεί να ονομαστεί μια αυτοσυντηρούμενη προσωπικότητα.
Αν κάποιος ζει χωρίς συγκατάθεση στον εαυτό του(Πηγαίνει στο αντιπαθή εργασία είναι οδυνηρό γι 'αυτόν σε μια σχέση, δεν μπορεί να βρει ένα χόμπι για την ψυχή, κλπ) και ως εκ τούτου δεν ωφελεί την κοινωνία (το προϊόν της εργασίας του δεν είναι σε ζήτηση ή όχι) - αυτό σημαίνει ότι προσωπικότητα εντελώς απογοητευμένος. Μια προσωρινή κατάσταση πλήρους αναπροσαρμογής αντιμετωπίζεται από οποιοδήποτε άτομο κατά τη διάρκεια περιόδων κρίσης στη ζωή.
Εκτός από τις δύο ακραίες επιλογές - συστημική προσαρμογή και πλήρη αποπροσαρμογή - υπάρχουν δύο ενδιάμεσες:
- Φανταστική προσαρμογή με εσωτερικό κριτήριο.
- Φανταστική προσαρμογή με εξωτερικό κριτήριο.
Στην πρώτη περίπτωση, ένα άτομο ζει σύμφωνα με τους δικούς του κανόνες,αλλά δεν μετράει με τους κανόνες της κοινωνίας. Στην καλύτερη περίπτωση, μοιάζει με ένα μαύρο πρόβατο. Στη χειρότερη περίπτωση, πραγματοποιείται ως εγκληματίας. "Αγαπάτε τον εαυτό σας, φτερνίζετε καθόλου". Αυτό είναι μόνο η επιτυχία σε αυτή την περίπτωση δεν χρειάζεται να περιμένουμε.
Η δεύτερη περίπτωση είναι πιο συνηθισμένη. Εξωτερικά το πρόσωπο φαίνεται να είναι προσαρμοσμένο: έχει μια αξιοπρεπή δουλειά, φορούσε καλά, έχει μια οικογένεια, φίλους. Αλλά ταυτόχρονα αισθάνεται ένα κενό στη ζωή του, χωρίς νόημα. Δεν έχει κανένα σκοπό. Τράβει τον ιμάντα, αλλά δεν μπορεί να εκφραστεί, δεν μπορεί να πραγματοποιηθεί. Η ζωή ενός τέτοιου προσώπου είναι άχρωμη ή, αντίθετα, γεμάτη με φωτεινά σημεία γεγονότων, αλλά δεν τον εμπνέουν, αλλά τον αφήνουν μόνο να σκοτώσει τον χρόνο και να απαλλαγεί από την πλήξη.
Σε διαφορετικές περιόδους ζωής, η διαδικασία προσαρμογής προχωρά με διάφορους τρόπους. Κάθε άτομο μπορεί να βρίσκεται σε οποιαδήποτε από τις τέσσερις περιγραφόμενες καταστάσεις προσαρμογής.
Ωστόσο, να επιδιώξει την κατάσταση της συστημικής κοινωνικής προσαρμογής, και αυτό σημαίνει ότι κατανοείτε τον εαυτό σας, αναπτύσσοντας τις δυνατότητές σας, αλλά με τέτοιο τρόπο ώστε να συμβάλλετε σημαντικά στη θετική εξέλιξη της κοινωνίας.
Συμβουλή 2: Ποια είναι η ιδιαιτερότητα της κοινωνικής προσαρμογής των ατόμων με ειδικές ανάγκες;
Τα άτομα με αναπηρίες αποτελούν ξεχωριστή κατηγορία πολιτών,οι οποίοι βρίσκονται σε δύσκολη κατάσταση ζωής, με την οποία δεν είναι σε θέση να αντιμετωπίσουν μόνοι τους. Η κοινωνική προσαρμογή τους, παρά τη βοήθεια του κράτους, είναι μια δύσκολη διαδικασία.
Το κράτος αναλαμβάνει να παράσχειυλική βοήθεια σε αυτή την κατηγορία ανθρώπων, καθώς και να δημιουργήσουν όλες τις προϋποθέσεις για μια πλήρη ζωή των ατόμων με ειδικές ανάγκες. Ένας ιδιαίτερος ρόλος στη στήριξη της ζωής των ατόμων με αναπηρίες διαδραματίζουν τα ιδρύματα κοινωνικής προστασίας ως μέρος της κοινωνικής σφαίρας της κοινωνίας. Παρέχουν υπηρεσίες που περιλαμβάνουν πρωτογενή υπηρεσιών προς τους καταναλωτές, την υγειονομική περίθαλψη, νομικές συμβουλές, και ένα από τα πιο σημαντικά ψυχολογικά podderzhku.Invalidy καθημερινά αντιμετωπίζουν πολλές προκλήσεις που ξεπερνούν την εξαιρετικά δύσκολη και μόνο. Μία από τις κεντρικές δυσκολίες είναι η μοναξιά. Χωρίς την υποστήριξη των συγγενών, φίλων και συγγενών είναι δύσκολο να δημιουργηθεί μια εσωτερική θετική στάση, προκειμένου να αναπτύξουν τις ατομικές δυνατότητες για την αποκατάσταση στην κοινωνία και να προσαρμοστούν στις νέες συνθήκες της ζωής. Με τη βοήθεια ενός ατόμου με αναπηρία, ένας κοινωνικός λειτουργός είναι πάντα έτοιμος να βοηθήσει να αποκαλύψει τις ευκαιρίες του, μέσω των οποίων θα μπορούσε να προσαρμοστεί, να ανοίξει τον εαυτό του από την άλλη πλευρά. Αλλά συχνά οι άνθρωποι με αναπηρίες κλειστά από τους ανθρώπους, δημιουργώντας το δικό εσωτερικό κόσμο του, το λεγόμενο κέλυφος, αρνούμενη έτσι να λάβουν οποιαδήποτε βοήθεια, όχι μόνο από τις κοινωνικές υπηρεσίες, αλλά και για blizkih.Sotsialnaya την προσαρμογή των αναπήρων - αρκετά χρονοβόρα διαδικασία. Αν και αυτή η κατηγορία λαμβάνει υλική και κοινωνική υποστήριξη από το κράτος με τη μορφή κοινωνικής δέσμης, αυτή είναι μόνο μία πτυχή της βοήθειας. Αν δεν καταστρέψετε όλα τα εμπόδια που τους περιβάλλουν, αυτή η βοήθεια θα είναι εντελώς επιφανειακή. Το κύριο ψυχολογικό εμπόδιο στη ζωή ενός ατόμου με αναπηρία είναι η έλλειψη κατανόησης εκ μέρους των άλλων. Κατά κανόνα, έχουν την τάση να πάει πίσω σε μια προηγούμενη ζωή, έχουν ως στόχο την αποκατάσταση, αλλά αντιμέτωποι με το γεγονός ότι η στάση απέναντί τους αλλάζει δραματικά. Οι άνθρωποι γύρω τους δεν τους θεωρούν πλέον ως πλήρεις ανθρώπους που μπορούν να εργαστούν παραγωγικά προς όφελος της κοινωνίας. Αξίζει να σημειωθούν τα μέτρα του κράτους, τα οποία αναφέρουν τις θέσεις εργασίας για τα άτομα με ειδικές ανάγκες, δίνοντάς τους την ευκαιρία να επιστρέψουν στην εργασία και να αισθάνονται αναγκαία. Επιτρέπει στους σπουδαστές με αναπηρίες να λαμβάνουν εκπαίδευση σε ισότιμη βάση με τους συνομηλίκους χωρίς παθολογίες. Ωστόσο, συχνά υπάρχουν δυσκολίες στον τεχνικό εξοπλισμό των κτιρίων και των χώρων για την πλήρη μετακίνηση των παιδιών με αναπηρίες.
Συμβουλή 3: Πώς να διευκολύνετε την περίοδο σχολικής προσαρμογής
Μέχρι την 1η Σεπτεμβρίου, όταν πρώτα το παιδί σαςπέρα από το κατώτατο όριο του σχολείου παραμένει πολύ μικρό. Για ένα μικρό πρώτο γκρέιντερ θα αρχίσει η διδασκαλία της καθημερινής ζωής. Βοηθήστε το παιδί να προσαρμοστεί στη σχολική ζωή: μακρά επαγγέλματα, σαφή καθημερινή ρουτίνα, νέα ομάδα.
Οδηγίες
1
Εάν το παιδί σας δεν έχει παρακολουθήσει ποτέ ένα νηπιαγωγείο,Θα είναι δύσκολο γι 'αυτόν να συνηθίσει μια μεγάλη νέα συλλογική ομάδα και να μελετήσει την ίδια στιγμή. Προσπαθήστε να επικοινωνήσετε το παιδί με τους συνομηλίκους τους πριν από το σχολείο.
2
Οι πρωτοβάθμιοι έχουν αυξηθείκόπωση και ευπάθεια. Το παιδί κουράζεται από την αυξημένη συναισθηματική ένταση των μαθημάτων και δραστηριοτήτων, από την επίσκεψη σε μια ομάδα παρατεταμένων ημερών. Η σχολική ζωή απαιτεί το παιδί να είναι πειθαρχημένο, οργανωμένο, υπεύθυνο, τον εισάγει σε έναν αυστηρά τυποποιημένο κόσμο σχέσεων. Η καλύτερη "πειθαρχία" και η ενίσχυση της δράσης του σώματος είναι τακτική σωματική δραστηριότητα. Προσπαθήστε να πάτε μπροστά στο σχολείο μαζί με το παιδί στο αθλητικό σωματείο. Είναι καλύτερα αν επιλέξετε αθλήματα που απαιτούν υπομονή και πολλαπλές ασκήσεις: κολύμβηση, άλμα, τρέξιμο. Εάν ένα παιδί μάθει να ασχολείται με τα αθλητικά φορτία, τότε θα είναι ευκολότερο για τον συνηθισμένο να σπουδάσει. Επισκεφθείτε το παιδί σας πιο συχνά σε εξωτερικούς χώρους. Κάντε καθημερινή γυμναστική και σκλήρυνση.
3
Έτσι ώστε το παιδί να μπορεί να προσαρμοστεί πιο γρήγορασχολείο, πρέπει να είναι αρκετά ανεξάρτητος. Προσπαθήστε να φροντίσετε λιγότερο το παιδί σας, δίνοντάς του την ευκαιρία να παίρνει ανεξάρτητες αποφάσεις και να είναι υπεύθυνη γι 'αυτούς. Καλέστε τον να κάνει μερικές δουλειές του σπιτιού, ώστε να μαθαίνει να κάνει τη δουλειά του χωρίς τη βοήθειά σας.
4
Να ασχοληθείτε με το παιδί μέχρι το σχολείο. Τον εκμεταλλευτείτε με την ανάπτυξη παιχνιδιών. Σχεδιάζοντας βιβλία ζωγραφικής με μολύβια, συναρμολογώντας τον σχεδιαστή, το παιδί εκπαιδεύει το χέρι του για γραφή. Συζητήστε με το παιδί, μάθετε να απαντά σε ερωτήσεις, να μοιράζεται τις εντυπώσεις του, να συγκρίνει τα φαινόμενα και τα αντικείμενα και να αντλεί ανεξάρτητα συμπεράσματα. Διδάξτε το παιδί σας να έχει τη δική του άποψη, τη δική του γνώμη, χωρίς φόβο να το εκφράσει. Μέχρι τη στιγμή που θα συμμετάσχει στην πρώτη τάξη, θα πρέπει να έχει μάθει τις βασικές δεξιότητες και τις ικανότητες που απαιτούνται από έναν φοιτητή του πρώτου έτους, έτσι ώστε οι πρώτοι σχολικοί μήνες να μην είναι τόσο δύσκολοι γι 'αυτόν.
5
Στο σχολείο το παιδί γίνεται εξαιρετικά εξαρτημένοαπό τη γνώμη, τη στάση και την αξιολόγηση άλλων ανθρώπων (εκπαιδευτικοί, γονείς, συμμαθητές). Είναι πολύ καλό αν μοιράζεται τις εμπειρίες του μαζί σας. Ακούστε το παιδί. την υποστήριξη και τον ενθάρρυνε σε μια δύσκολη στιγμή. Εάν κάτι δεν λειτουργεί όπως πρέπει, μην το καλέσετε. Διδάξτε ένα παιδί να υπομείνει υπομονετικά τις δυσκολίες, με σιγουριά κινείται προς το στόχο.
Συμβουλή 4: Τι είναι η ρινοπλαστική;
Η ρινοπλαστική είναι μια πράξη πουέχει ως στόχο την αλλαγή του μεγέθους της μύτης, των μορφών της και την εξάλειψη διαφόρων λειτουργικών προβλημάτων. Το κύριο καθήκον αυτής της διαδικασίας είναι να δημιουργήσει μια αρμονική εμφάνιση, διατηρώντας τα μεμονωμένα χαρακτηριστικά του προσώπου.
Ενδείξεις ρινοπλαστικής
Οι κύριες ενδείξεις για αυτήν τη λειτουργία: μεγάλα ρουθούνια ρινική διαταραχές της αναπνοής, μακριά μύτη, άσχημο άκρη της μύτης, η σέλα σχήμα, απατεώνας, τη μύτη παραμόρφωση μετά από έλαβε ρινοπλαστική travmy.Takzhe πρέπει εκείνους που είναι δυσαρεστημένοι με το μέγεθος ή το σχήμα της μύτης. Οι αιτίες για τη λειτουργία μπορεί να είναι αισθητική αναντιστοιχία, προβλήματα με τη ρινική αναπνοή. Ένας ειδικός πλαστικός χειρουργός προσπαθεί να βρει μια ατομική προσέγγιση σε κάθε ασθενή. Πριν αποφασίσετε για τη ρινοπλαστική, θα πρέπει να αξιολογείτε με προσοχή την ανάγκη της. Πρέπει να καταλάβετε ότι ο χειρουργός δεν είναι μάγος και δεν είναι σε θέση να σας κάνει μια όμορφη μύτη. Μια ορισμένη περίοδος θα απαιτηθεί για την προσαρμογή μετά τη λειτουργία.Τύποι ρινοπλαστικής
Τα πιο δημοφιλή και ευρέως διαδεδομένα είδηη χειρουργική επέμβαση είναι μια κλειστή ρινοπλαστική. Πρακτικά όλοι οι χειρουργοί προτιμούν αυτή τη μέθοδο. Μετά από μια τέτοια ενέργεια, δεν υπάρχουν ορατές ουλές στο δέρμα. Ένας καλός γιατρός μπορεί να διορθώσει διάφορα εκφρασμένα ελαττώματα μέσω κρυφών εντομών στην επιφάνεια του βλεννογόνου που βρίσκεται στη ρινική κοιλότητα. Οι πλαστικοί χειρουργοί διακρίνουν συνήθως τον χόνδρο και την οστεοχονδριακή ρινοπλαστική. Επιπλέον, η λειτουργία μπορεί να είναι ανοιχτή ή κλειστή. Η μέθοδος καθορίζεται απευθείας από τον θεράποντα ιατρό. Παράλληλα, λαμβάνει υπόψη τον βαθμό πολυπλοκότητας της επέμβασης στην πράξη και τα μεμονωμένα χαρακτηριστικά του ασθενούς. Η ανοιχτή ρινοπλαστική είναι μια τεχνική που περιλαμβάνει την παρουσία μιας κοπής στην κολουμέλα. Το αδιαμφισβήτητο πλεονέκτημα αυτής της ενέργειας είναι η μέγιστη εξέταση για έναν πλαστικό χειρουργό. Τις περισσότερες φορές αυτή η μέθοδος επιλέγεται όταν χρησιμοποιούνται εμφυτεύματα, με επαναλαμβανόμενη ρινοπλαστική. Αυτή η λειτουργία σας επιτρέπει να καταγράψετε εύκολα μεταμοσχεύσεις για ρινοπλαστική. Η ανοικτή ρινοπλαστική έχει επίσης μια σειρά ελαττωμάτων: μια αξιοσημείωτη ουλή στο δέρμα, σοβαρή διόγκωση, παραβίαση της διατροφής του δέρματος. Το αποτέλεσμα θα είναι λιγότερο προβλέψιμο από ό, τι όταν η λειτουργία είναι κλειστή.Αναισθησία με ρινοπλαστική
- τοπική αναισθησία - ενδοτραχειακή αναισθησία -ενδοφλέβια narkoz.Kak συνήθως γυναίκες άνω των 40 ετών καλούνται αναζωογονητική θεραπεία, διότι γνωρίζουμε ότι όλα αυτά τα χρόνια μια μικρή άκρη της μύτης μειώνεται, δίνοντας την ηλικία. Υπάρχουν επίσης περιπτώσεις όπου είναι απαραίτητο να επεκταθεί η αντίθετη κοντή μύτη. Θυμηθείτε, κανένα πρόβλημα - είναι εύκολο να διορθωθεί, αν στραφούν για βοήθεια σε ένα καλό εξειδικευμένο χειρουργό.Συμβουλή 5: Ποιο είναι το καλύτερο: τα βιβλία ή οι ταινίες του Tolkien για το Χόμπιτ
Έργα λατρείας του Αγγλικού συγγραφέα JohnΗ Τολκίνα ανέβηκε στο βάθρο από την τριλογία «Ο Άρχοντας των Δαχτυλιδιών», αλλά και μια συνέχεια για τις περιπέτειες του Bilbo Beggins. Η ιστορία του μικρού χόμπιτ και η μεγάλη καρδιά του κέρδισαν όχι μόνο την μικρή Αγγλία, αλλά ολόκληρο τον κόσμο.
Ο John Ronald Tolkien είναι ένας από τους σπουδαίους συγγραφείςτον 20ο αιώνα, καθηγητή της αγγλοσαξονικής γλώσσας, απολογητή του είδους της φαντασίας, έναν άνθρωπο που παρουσίασε τον κόσμο με ένα τεράστιο σύμπαν της Μέσης Γης. Πίσω από αυτόν τον Άγγλο βρίσκεται η εποικοδομητική δουλειά, την οποία ξεχώρισε σε έργα όπως "Το Χόμπιτ, ή εκεί και πάλι", "Ο Άρχοντας των Δαχτυλιδιών", "Το Silmarillion" και πολλοί άλλοι. Για να μην εξετάσει τα βραβεία του, είναι αδύνατο να υπερεκτιμήσει τα πλεονεκτήματά του, καθώς και την επιλεκτική επιρροή πολλών γενεών.
